T.C.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı

 HİZMETİÇİ EĞİTİM ETKİNLİK PROGRAMI

 

 

1.      ETKİNLİĞİN ADI:

 Kurumsal ve Kişisel Gelişim Seminerleri

2.      ETKİNLİĞİN AMACI:

a)      Kitap yazma komisyonlarında görevli öğretmenlerin ekip çalışması, iletişim, sorun çözme ve kriz yönetimi gibi bilgi ve becerilerinin gelişimine ve kurumsal gelişime katkıda bulunmak 

b)      Kurumsal ve kişisel gelişime katkıda bulunarak kitap yazım süreçlerinde verim, kalite ve duyarlılığın artırılmasını sağlamak

 

3.      ETKİNLİĞİN SÜRESİ:

5 Gün 30 ders saati

4.      ETKİNLİĞİN HEDEF KİTLESİ:

Kitap yazarları ve yazar adayları içindir.

5.      ETKİNLİĞİN UYGULANMASI İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR:

a)      İlköğretim Genel Müdürlüğünde görevli kitap yazarları başvurabileceklerdir.

b)      Kursiyerlerin derslerden arta kalan zamanlarında iletişim ve görüş alış verişlerinin geliştirilmesi amacıyla sosyal, kültürel ve sportif faaliyetler düzenlenecektir.

c)      Katılımcıların tümü için tek bir sınıf planlanmaktadır.

 

6.      ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ:                                                                     

KONULARI

SÜRE

1

Verimli Ekip Çalışması

Verimli Ekip Çalışması: Ekip Çalışması Olarak İnsani Gelişim Notaları: Ekip İçi ve Ekipler Arası İletişim ve Etkileşim

6 saat

Verimli Ekip Çalışması: Ekip Algısı (Ekibin Tamamlayıcı Bir Parçası Olma Etkinlikleri, Ekibin Varoluş Gayesi, Misyon, Vizyon ve İlkeler)

Verimli Ekip Çalışması: Ekip İçindeki Pozisyonumuz, Paylaşım Etkinlikleri, Liderin ve Üyelerin Birbirlerini Yönlendirmesi

2

Sorun Çözme ve Kriz Yönetimi

Sorun Çözme ve Kriz Yönetimi: Sorun Tanımlama (Sorunu Durum Olarak Tanımlama; Çözümü Alternatif Olarak Değerlendirme)

6 saat

Sorun Çözme ve Kriz Yönetimi: Ekiplerde Kriz Tanımlama ve Çözüm Üretme Alternatifleri

Sorun Çözme ve Kriz Yönetimi: Kişisel Yaşamda ve Ekip Çalışmasında Kriz Yönetimi Nedir? Kriz Nasıl Yönetilir? Kriz Tanımlama, Alternatif Üretme ve Kriz Yönetme Etkinlikleri

3

Zaman Yönetimi ve Planlama

Zaman Yönetimi ve Planlama: Hangi Zaman Kime Aittir Bilinci Oluşturma, Zaman Bilincinin Kökenleri ve Gelişimi, Ekip Çalışmasında Anlamı

6 saat

Zaman Yönetimi ve Planlama: Ekibin Geçmişini Bir Miras Olarak Değerlendirme ve Şimdinin Kıymetini Fark Etme, Geçmiş ve Geleceği Ana Kaydetme Etkinlikleri

Zaman Yönetimi ve Planlama: “Zamanın Yok” Mazeretini Nasıl Ortadan Kaldırabiliriz? Kişisel Zaman Yönetimi Etkinlikleri

4

Değişim ve Gelişime Açık Örgüt Kültürü Oluşturma

Değişim ve Gelişime Açık Örgüt Kültürü Oluşturma: Olaylar, Statüko ve Olay Yönetimi Kavramına Giriş

6 saat

Değişim ve Gelişime Açık Örgüt Kültürü Oluşturma: Bir Misyon Olarak Değişim ve Gelişim.

Değişim ve Gelişime Açık Örgüt Kültürü Oluşturma: Bireysel Değişimden Örgütsel Gelişime Yolculuk, Hedefler, Dirençler ve Takım Formasyonu

5

Olumlu Düşünme ve Motivasyon (Duygusal Zekâ)

Olumlu Düşünme ve Motivasyon: Mutluluk Hormonu Nedir? Kimler Nasıl Mutlu Olabilir?

6 saat

 Olumlu Düşünme ve Motivasyon “Her Şey Düşüncede Nasıl Başlar Nasıl Biter?” Etkinlikleri

Olumlu Düşünme ve Motivasyon “Olumlu Düşünme Nasıl Bir Güce Dönüşür?” Etkinlikleri

TOPLAM

30 saat

 

7.      ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ TEKNİK VE STRATEJİLERİ:

a)      Eğitim programının etkili olarak uygulanabilmesi için eğitici ve katılımcıların etkileşim içinde oldukları sunum, drama, pps ve video gösterilerine öncelik verilecektir.

b)      Anlatma, soru-cevap, tartışma, örnek olay, problem çözme yöntemleri ağırlıklı olarak kullanılacaktır.

c)      Sınıf içi sunular, tepegöz, projeksiyon, video gibi görsel materyallerle desteklenecektir.

 

8.      ÖLÇME DEĞERLENDİRME: Seminerin amacına ulaşıp ulaşmadığını, uygulamada karşılaşılan sorunları görüşme, gözlem vb. veri toplama yöntemleri ile değerlendirilecektir.